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Prof. Dr. Daniel Straß

Professor für Erziehungs­wissenschaft

Kontakt

Telefon: 07052 17-7345
Fax: 07052 17-7304
E-Mail: daniel.strass@ihl.eu

Person

Jahrgang 1982, verheiratet mit Bettina (seit 2009)

  • 2002 – 2006: Theologisches und sozialpädagogisches Fachschulstudium am CVJM-Kolleg, Kassel (Institut für christliche Jugendarbeit und private Fachschule für Sozialpädagogik)
  • 2002 – 2008: Studium der Erziehungswissenschaften (Diplom) mit den Beifächern Psychologie und Soziologie an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Studienschwerpunkt: Erwachsenenbildung/Weiterbildung
  • 2008 – 2009: Sozialpädagogische Einzelfallbegleitung bei der Kompetenzagentur Halle (Saale) e.V.
  • 2009 – 2012: Promotion an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg mit einer bildungsphilosophischen Arbeit zur Erwachsenenbildung, Stipendium des Landes Sachsen-Anhalt
  • 2012 – 2015: Lehraufträge und Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Martin-Luther-Universität Halle, Lehraufträge an anderen Fach- und Hochschulen (CVJM-Kolleg Kassel, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg)
  • Seit 2015: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Internationalen Hochschule Liebenzell und Praxisbegleiter bei der Studien- und Lebensgemeinschaft der Liebenzeller Mission gGmbH
  • 2016/2017: Lehre im berufsbegleitenden Masterstudiengang „Erwachsenenbildung“ an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
  • seit 2018: Habilitand an der Philosophisch-Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität Augsburg, Lehre in erziehungswissenschaftlichen Modulen ebenda 
  • seit 2/2019: Professor für Erziehungswissenschaft an der Internationalen Hochschule Liebenzell (IHL)
Forschungsschwerpunkte
  • Theorie der Bildung, Bildungsphilosophie, religionsphilosophische und theologische Zugänge zur Allgemeinen Pädagogik, Sozialen Arbeit und Erwachsenenbildung
  • Wissenschaftstheorie der Pädagogik
  • Lehr-Lernforschung, Lerntheorie
  • Habilitationsprojekt zum Persönlichkeitsbegriff in der Erwachsenenbildung
Mitgliedschaften
  • Seit 2014: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGFE), Sektion Erwachsenenbildung
  • Seit 2014: Gertrud-von-Le-Fort Gesellschaft
Veröffentlichungen

Monographien:

  • Glaubende Erwachsenenbildung. Kritische Bildungstheorie, Konstruktivismus und christliches Verständnis. Frankfurt a.M. 2012.

Aufsätze und Beiträge:

  • Zudringliche Praxis, asketische Theorie. Die Frage (erwachsenen-)pädagogischer Professionalität bei Bernd Dewe und (m)eine theologische Anknüpfung. In: Feistel, K./Schwarz, M. P.: Theorie – Praxis – Reflexion. Wandlungsprozesse in Dienstleistungsberufen und Organisationen. Landau 2012, S. 83-98.
  • Symbolischer Interaktionismus und Erwachsenenbildungsforschung (zusammen mit Dewe, B.). In: Schäffer, B./Dörner, O.(Hrsg.): Handbuch Qualitative Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung. Opladen 2012, S. 225-237.
  • Reisen bildet. Bildet Reisen? (zusammen mit Dewe, B.). In: Education Permanente (EP) – Schweizerische Zeitschrift für Weiterbildung. Ausgabe 2/2014, S. 14-16.
  • Beraten als Kernfigur professionellen Handelns. Zur Professionalisierungsbedürftigkeit und -fähigkeit eines sozialen Phänomens unter professionstheoretischer und theologischer Perspektive (zusammen mit Schwarz, M. P.). In: Schwarz, M. P./Ferchhoff, W./Vollbrecht, R. (Hrsg.): Professionalität: Wissen – Kontext. Sozialwissenschaftliche Analysen und pädagogische Reflexionen zur Struktur bildenden und beratenden Handelns. Bad Heilbrunn 2014, S. 590-616.
  • Informelles Lernen – Konturen einer opaken Lernform (zusammen Mit Dewe, B.). In: Niedermair, G. (Hrsg.): Informelles Lernen. Annäherungen – Problemlagen – Forschungsbefunde. Linz 2015, S. 43-65.
  • Aristoteles und Guardini. Bildungsphilosophische Zugänge zu Raum in der Erwachsenenbildung (zusammen mit Dewe, B./Hoffmann, P.). In: Kraus, K./Stang, R./Schreiber-Barsch, S., Bernhard, C. (Hrsg.): Erwachsenenbildung und Raum. Theoretische Perspektiven – professionelles Handeln – Rahmungen des Lernens. Bielefeld 2015, S. 79-92
  • Theorie und Praxis der betrieblichen Weiterbildung – Eine wissenschaftstheoretische Betrachtung. In: Dewe, B./Schwarz, M. P. (Hrsg.): Beruf – Betrieb – Organisation: Innovative Perspektiven der Betriebspädagogik und beruflichen Weiterbildung. 2., aktualisierte und erweiterte Aufl., Bad Heilbrunn 2017, S. 260-281.
  • Meinungsfreiheit im Spiegel von Toleranzdiskursen. In: Schuster, J./Gäckle, V. (Hrsg.): Religionsfreiheit, Meinungsfreiheit und christlicher Glaube. Berlin u.a. 2017, S. 187-207.
  • Die wiederentdeckte Persönlichkeit. Zur Frage der Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. In: Müller-Hermann, S./Becker-Lenz, R./Busse, S./Ehlert, G. (Hrsg.): Professionskulturen – Charakteristika unterschiedlicher professioneller Praxen. Wiesbaden 2018, S. 107-128.
  • Gesellschaft. In: Hempelmann, H./Swarat, U. (Hrsg.): ELThG2 – Evangelisches Lexikon für Theologie und Gemeinde, Band 2, Holzgerlingen 2019, Sp. 551-554.
  • Philosophischer Neopaganismus. Von der modernen „Sorge um die Opfer“ bei René Girard (zusammen mit Miriam Heffter). In: Jung, Harald/Schuster, Jürgen/Gäckle, Volker (Hrsg.): Europa, wie hältst du’s mit der Religion? Zum Verhältnis von Religion und Gesellschaft. Münster 2020, S. 137-154.

Rezensionen:

  • Rezension zu: Siebert, H.: Erwachsene – lernfähig aber unbelehrbar? Ein Beitrag des Konstruktivismus zur politischen Bildung. In: Forum Erwachsenenbildung. Heft 3/2005, S. 57ff.
  • Bildung und Marktregime. Rezension zu Widerspruch 63 (2013). Beiträge zu sozialistischer Politik: Bildung und Marktregime. Rotpunktverlag, Zürich. In: Report. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 03/2015. Wiesbaden 2015.

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IHL

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Heinrich-Coerper-Weg 11
75378 Bad Liebenzell

Telefon: 07052 17-7298 / 17-7299
E-Mail: info@ihl.eu

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News

  • Update zur aktuellen Situation12. November 2020 - 12:00
  • Von Bad Liebenzell in die Welt14. August 2020 - 10:05
  • Wirkungsbericht für 2019/2010. Juli 2020 - 14:14

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