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Prof. Dr. Daniel Straß
Professor für Erziehungswissenschaft
Kontakt
Telefon: 07052 17-7345
Fax: 07052 17-7304
E-Mail: daniel.strass@ihl.eu
Person
Jahrgang 1982, verheiratet (seit 2009 mit Bettina)
- 2002 – 2006: Theologisches und sozialpädagogisches Fachschulstudium am CVJM-Kolleg, Kassel (Institut für christliche Jugendarbeit und private Fachschule für Sozialpädagogik)
- 2002 – 2008: Studium der Erziehungswissenschaften (Diplom) mit den Beifächern Psychologie und Soziologie an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Studienschwerpunkt: Erwachsenenbildung/Weiterbildung
- 2008 – 2009: Sozialpädagogische Einzelfallbegleitung bei der Kompetenzagentur Halle (Saale) e.V.
- 2009 – 2012: Promotion an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg mit einer bildungsphilosophischen Arbeit zur Erwachsenenbildung, Stipendium des Landes Sachsen-Anhalt
- 2012 – 2015: Lehraufträge und Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Martin-Luther-Universität Halle, Lehraufträge an anderen Fach- und Hochschulen (CVJM-Kolleg Kassel, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg)
- Seit 2015: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Internationalen Hochschule Liebenzell und Praxisbegleiter bei der Studien- und Lebensgemeinschaft der Liebenzeller Mission gGmbH
- 2016/2017: Lehre im berufsbegleitenden Masterstudiengang „Erwachsenenbildung“ an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
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seit 2018: Habilitand an der Philosophisch-Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität Augsburg, Lehre in erziehungswissenschaftlichen Modulen ebenda
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seit 2/2019: Professor für Erziehungswissenschaft an der Internationalen Hochschule Liebenzell (IHL)
Forschungsschwerpunkte
- Theorie der Bildung, Bildungsphilosophie, religionsphilosophische und theologische Zugänge zur Allgemeinen Pädagogik, Sozialen Arbeit und Erwachsenenbildung
- Wissenschaftstheorie der Pädagogik
- Lehr-Lernforschung, Lerntheorie
- Habilitationsprojekt zum Persönlichkeitsbegriff in der Erwachsenenbildung
Mitgliedschaften
- Seit 2014: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGFE), Sektion Erwachsenenbildung
- Seit 2014: Gertrud-von-Le-Fort Gesellschaft
Veröffentlichungen
Monographien:
- Glaubende Erwachsenenbildung. Kritische Bildungstheorie, Konstruktivismus und christliches Verständnis. Frankfurt a.M. 2012.
Aufsätze und Beiträge:
- Zudringliche Praxis, asketische Theorie. Die Frage (erwachsenen-)pädagogischer Professionalität bei Bernd Dewe und (m)eine theologische Anknüpfung. In: Feistel, K./Schwarz, M. P.: Theorie – Praxis – Reflexion. Wandlungsprozesse in Dienstleistungsberufen und Organisationen. Landau 2012, S. 83-98.
- Symbolischer Interaktionismus und Erwachsenenbildungsforschung (zusammen mit Dewe, B.). In: Schäffer, B./Dörner, O.(Hrsg.): Handbuch Qualitative Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung. Opladen 2012, S. 225-237.
- Reisen bildet. Bildet Reisen? (zusammen mit Dewe, B.). In: Education Permanente (EP) – Schweizerische Zeitschrift für Weiterbildung. Ausgabe 2/2014, S. 14-16.
- Beraten als Kernfigur professionellen Handelns. Zur Professionalisierungsbedürftigkeit und -fähigkeit eines sozialen Phänomens unter professionstheoretischer und theologischer Perspektive (zusammen mit Schwarz, M. P.). In: Schwarz, M. P./Ferchhoff, W./Vollbrecht, R. (Hrsg.): Professionalität: Wissen – Kontext. Sozialwissenschaftliche Analysen und pädagogische Reflexionen zur Struktur bildenden und beratenden Handelns. Bad Heilbrunn 2014, S. 590-616.
- Informelles Lernen – Konturen einer opaken Lernform (zusammen Mit Dewe, B.). In: Niedermair, G. (Hrsg.): Informelles Lernen. Annäherungen – Problemlagen – Forschungsbefunde. Linz 2015, S. 43-65.
- Aristoteles und Guardini. Bildungsphilosophische Zugänge zu Raum in der Erwachsenenbildung (zusammen mit Dewe, B./Hoffmann, P.). In: Kraus, K./Stang, R./Schreiber-Barsch, S., Bernhard, C. (Hrsg.): Erwachsenenbildung und Raum. Theoretische Perspektiven – professionelles Handeln – Rahmungen des Lernens. Bielefeld 2015, S. 79-92
- Theorie und Praxis der betrieblichen Weiterbildung – Eine wissenschaftstheoretische Betrachtung. In: Dewe, B./Schwarz, M. P. (Hrsg.): Beruf – Betrieb – Organisation: Innovative Perspektiven der Betriebspädagogik und beruflichen Weiterbildung. 2., aktualisierte und erweiterte Aufl., Bad Heilbrunn 2017, S. 260-281.
- Meinungsfreiheit im Spiegel von Toleranzdiskursen. In: Schuster, J./Gäckle, V. (Hrsg.): Religionsfreiheit, Meinungsfreiheit und christlicher Glaube. Berlin u.a. 2017, S. 187-207.
- Die wiederentdeckte Persönlichkeit. Zur Frage der Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. In: Müller-Hermann, S./Becker-Lenz, R./Busse, S./Ehlert, G. (Hrsg.): Professionskulturen – Charakteristika unterschiedlicher professioneller Praxen. Wiesbaden 2018, S. 107-128.
- Gesellschaft. In: Hempelmann, H./Swarat, U. (Hrsg.): ELThG2 – Evangelisches Lexikon für Theologie und Gemeinde, Band 2, Holzgerlingen 2019, Sp. 551-554.
- Philosophischer Neopaganismus. Von der modernen „Sorge um die Opfer“ bei René Girard (zusammen mit Miriam Heffter). In: Jung, Harald/Schuster, Jürgen/Gäckle, Volker (Hrsg.): Europa, wie hältst du’s mit der Religion? Zum Verhältnis von Religion und Gesellschaft. Münster 2020, S. 137-154.
Rezensionen:
- Rezension zu: Siebert, H.: Erwachsene – lernfähig aber unbelehrbar? Ein Beitrag des Konstruktivismus zur politischen Bildung. In: Forum Erwachsenenbildung. Heft 3/2005, S. 57ff.
- Bildung und Marktregime. Rezension zu Widerspruch 63 (2013). Beiträge zu sozialistischer Politik: Bildung und Marktregime. Rotpunktverlag, Zürich. In: Report. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 03/2015. Wiesbaden 2015.
